Tipos de Amor

• Amor filial: entre padres e hijos (por extensión entre ancestros y descendientes).
• Amor fraternal: en su sentido estricto es el afecto entre hermanos aunque se extiende a otros parientes exceptuados los padres y adultos, el amor fraternal nace de un sentimiento profundo de gratitud y reconocimiento a la familia, por emociones que apuntan a la convivencia, la colaboración y la identificación de cada sujeto dentro de una estructura de parentesco, lo mismo que el amor filial, el fraternal es sublimado ya que está fundado en la interdicción del incesto.
• Amor fraternal hacia los amigos: nace de la necesidad del hombre de socializar.
• Amor romántico: nace en la expectativa de que un ser humano cercano colme a uno de satisfacción y felicidad existencial. Este sentimiento idealiza en cierto grado a la persona objeto de dicha expectativa, definida en la psiquis.
• Amor sexual (deseo).
• Amor al prójimo: nace del uso de la facultad de la mente de empatizar y tolerar.
• Amor a los animales: nace en la necesidad de sentirse protector de los animales.
• Amor hacia algo abstracto o inanimado: una idea, una meta, a la patria (patriotismo) o al lugar de nacimiento, al honor y a la independencia (integridad).
• Amor a los principios: depende de la aplicación de una norma o regla que es “amada”. Por ejemplo, el amor al principio de ayudar al débil, a la norma de si/no hacer con otros lo que si/no queremos que ellos nos hagan, etcétera.
• Amor hacia un dios o una deidad (devoción): Suele nacer en la educación recibida desde la infancia. Considera a Dios como la fuente de todo amor y se basa en la Fe. En la mayoría de los casos, se considera que tras la muerte Dios premiaría de alguna forma a las personas que la correspondiente religión considera virtuosas.
• Amor autopersonal.
• Amor platónico.
• Amor Universal: el que todas las personas pueden llegar a sentir por el medio natural y que los grandes místicos experimentan como Nirvana.

Lo que parece unir todos estos tipos de amor es el deseo consciente o inconsciente hacia alguien o algo o la realización de sus objetivos.

Guiando a sus hijos adolescentes hacia su propia identidad

 Como padres, ustedes juegan un papel importante guiando a sus hijos adolescentes hacia su propia identidad. Es importante que ustedes reconozcan los cambios que están ocurriendo. Los adolescentes están entrando a un mundo de ideas abstractas, situaciones hipotéticas y lógica formal. A menos que usted esté seguro de lo que espera, usted podría malinterpretar las acciones de sus hijos adolescentes. Algunas veces no es fácil determinar exactamente lo que se debe de hacer.

En la medida que sus hijos adolescentes maduran, usted tendrá más conversaciones e intercambio de ideas. Los adolescentes a esta edad pueden entender mejor los puntos de vista de los adultos.

El desarrollo mental de los adolescentes puede hacer pensar a los padres que están perdiendo control sobre sus hijos. A esta edad, los adolescentes prueban sus nuevos conocimientos y ven sus hogares como el lugar más seguro para ponerlos a prueba.

Sus hijos adolescentes ahora piensan más como un adulto, pero no tienen la experiencia para aplicar las situaciones prácticas y ordinarias de la vida diaria. Como padres, intercambien opiniones sobre algunas realidades de la vida diaria que les molesta a los adolescentes.

Ayudar a los adolescentes a sentirse bien acerca de sí mismos es sumamente importante. Entre mejor se sientan consigo mismos, menor es el riesgo de que sean influenciados por la presión de sus amigos.

Los adolescentes necesitan mucho respaldo y amor de los padres. Díganle a sus hijos adolescentes: “¡Te quiero!” Ellos necesitan elogios por los esfuerzos y los logros que obtienen. Sea sincero con sus elogios. No los humille diciéndoles “Tú sabes bien lo que debes hacer.” No lo avergüence preguntándole “¿De qué clase de hogar pensará la gente que vienes?” No los intimide diciendo, “Dudo que te gradúes de la escuela secundaria al paso que traes.” Evite comparaciones tales como, “tu hermana tiene buenas calificaciones, ¿Porqué tú no?” Algunas veces, los padres usan palabras para que los adolescentes hagan ciertas acciones. Sin embargo el mensaje que los adolescentes reciben es negativo. Tenga cuidado cuando use palabras para enfatizar ciertas acciones.

Estimule a sus adolescentes para que participen en actividades e incluya aquellas actividades que sus hijos pueden realizar muy bien. Sus hijos pueden querer imitar a “Tiger Woods [famoso golfista norteamericano]” pero solo pueden tener talento para ser jugadores regulares de golf. Es un honor lograr sobresalir cuando usted realiza lo mejor de sí mismo.

Los adolescentes necesitan responsabilidades reales que se orienten más que a ellos mismos. Ellos necesitan también responsabilidades que sean orientadas hacia otras personas. Las responsabilidades les proporcionan a los adolescentes un sentimiento de importancia. Los adolescentes que sirven de tutores o hacen algún tipo de servicio comunitario para la escuela, están cumpliendo con un requisito de graduación de la escuela (lo cual es para ellos mismos) al mismo tiempo que benefician a otros, en este caso al grupo que ellos están ayudando como voluntarios (benefician a otros).

Fomente que sus hijos piensen de manera independiente. Siente las bases para ser independiente, enfatice el valor de independencia y desafíe la moralidad del grupo. Diga, “Tú me has dicho lo que el grupo está haciendo o pensando, ahora dime lo que tú piensas.”

Tómese el tiempo necesario para hablar con sus hijos adolescentes sobre el significado e importancia de una amistad verdadera. Explíqueles que un amigo es aquel que entiende cuando ellos tienen un problema, trata de ayudar y está siempre disponible para escuchar o ayudar cuando otros simplemente le dan la espalda. Sean amigos de sus hijos adolescentes y a la vez sean padres

Respeto y Los Sentimientos

Los sentimientos son la respuesta física y emocional de la forma en que pensamos y reaccionamos ante los eventos de la vida diaria. Los sentimientos son naturales, no podemos evitar que sucedan. Dado que todos los individuos son diferentes, las personas responden de manera diferente a los sentimientos, algunas veces positivamente y algunas veces negativamente. Al actuar responsablemente con nuestros sentimientos, tanto en palabras como en acciones, aprendemos a respetarnos a nosotros mismos y a respetar a otros.

Es muy difícil actuar responsablemente cuando nuestras acciones son el resultado de nuestros sentimientos. Muchas veces los mitos y las afirmaciones erróneas complican nuestros sentimientos ¿Le suenan conocidos algunos de estos mitos acerca de los sentimientos?

“Sentimientos, esas tonterías sentimentales.” Es sumamente importante reconocer que los sentimientos son reales y naturales en todas las personas. Algunos de nosotros nunca admitimos que las emociones y sentimientos son parte de nuestra vida diaria. Puede ser difícil para algunos de nosotros hablar de nuestros sentimientos. Un paso importante para volvernos conscientes y crear relaciones con otros es aprender acerca de nuestros sentimientos personales. La mayoría de personas aprende a aceptar sentimientos buenos y malos.
“Los sentimientos no existen, por lo tanto nadie debe hablar de ellos.” La negación de sentimientos puede dañar las relaciones familiares y puede acumular emociones hasta llegar a comportamientos negativos sorpresivamente, tal como cuando una persona enojada golpea una mesa. Pensar que no podemos hablar con las personas que respetamos acerca de nuestros sentimientos puede causar una conmoción emocional. Hablar acerca de nuestros sentimientos con amigos y familiares puede ayudar.

En lugar de negar nuestros sentimientos, pongámosles nombres. Los sentimientos nos dicen mucho acerca de nosotros mismos, como una gráfica de información. Elaboremos una lista de “nombres para nuestros sentimientos” y pongamos esa lista en la pared o una puerta. Cada vez que un miembro de su familia se “siente” de cierta manera, escriba la palabra o dibuje una cara que mejor describa este sentimiento. De vez en cuando mientras la familia esté sentada en el comedor construya una historia usando los nombres y palabras de los sentimientos.
Empiece la historia diciendo…

Hoy me siento__________ porque_________.

Yo realmente me asusté cuando______________, así que yo_______.

Yo me sentí avergonzado cuando___________________________.

Estas actividades con toda seguridad promoverán una comunicación abierta de sentimientos y respeto con su familia.